Модуль 11 РЕФЛЕКСІЯ

               На цьому тренінгу я навчився багато чого, але, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання різних форм оцінювання та самооцінювання. Це дозволить учням сконцентруватись на процесі навчання і не забути чогось важливого.
            Крім того, дуже цікавим буде робота із вікі та блогами, особливо для організації групової роботи учнів.

Своїми новими знаннями я завдячую

 тренеру нашої групи 

ЧУМАК ОКСАНІ ВАСИЛІВНІ.

Модуль 10. Рефлексія

            У якості інструмента для підтримки та спрямування навчального процесу я обрав   презентацію.
Учитель, використовуючи її, зможе керувати навчальним процесом, підштовхувати дітей до реалізації навчального проекту, додаючи по 1-2 слайди кожного нового уроку.

Модуль 9.РЕФЛЕКСІЯ

Допомогти моїм учням стати самоспрямованими я зможу, використовуючи документи фасилітації (інструкції, контрольні списки тощо). Використовуючи документи для визначення навчальних потреб, я зможу оцінити, що цікаво моїм учням. Диференціація у навчанні допоможе задовольнити потреби учнів (обдарованих та тих, хто має проблеми у навчанні)

Модуль 8. РЕФЛЕКСІЯ

         Порівнюючи засоби оцінювання минулих версій та версії 10, для себе відмітив, що тепер їх розділили за способом застосування.
      Я зрозумів різницю між контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список краще використовувати для самооцінювання, щоб учень міг контролювати правильність виконання дослідження, правильно формував свій блог. Тобто це використовується у процесі для того, щоб учень чогось не забув та зробив все правильно.
   Форми оцінювання, на мою думку, варто застосовувати, оцінюючи результати дослідження, продуктів, отриманих учнем у процесі роботи над темою
Прийшлось трохи змінити планування оцінювання та й у планування діяльності прийшлось внести зміни. Це для проекту краще

Модуль 7 Рефлексія

          Мені сподобалася ідея,  зробити нову для себе форму учнівської роботи. Це блог. Думаю, що знання, засвоєнні сьогодні,  будуть мені у пригоді.

Мені вдалось створити блог  так, як треба.

Модуль 6. РЕФЛЕКСІЯ

              Під час роботи за цим модулем я придумав як застосувати у роботі над своїм проектом блоги – учні будуть тут публікувати результати дослідження,   Учні зможуть аналізувати результати та робити власні висновки,

       Я вияснив як настроювати блог та навчився створювати і розшарювати опитувальник через документи гуль!!!

Потрібно досконально вивчити мову розмітку Вікі. Копіювати з чужих сторінок це добре, але треба ще й розуміти що я копіюю і як це працює. 

Модуль 5. РЕФЛЕКСІЯ

       Раніше  я працював із Вікі, беручи звідти потрібну інформацію. Тепер спробую туди ще й дописувати 

  Я запланував діяльність учнів по використанню Інтернет-ресурсів у проекті.

Мені здається, що публікація результатів дослідження у блозі та організація маленького телекомунікаційного проекту у цьому блозі дозволить розвити у моїх учнів навички 21 століття

Модуль 4. Рефлексія

Я відкрив для себе всі особливості формуючого оцінювання. Ознайомився з методами та інстументами оцінювання навчальних потреб. Також цікавим було обговорення тематичних питань в парах. 

 

Модуль 3. Рефлексія

          Цей модуль допоміг мені осмислити, що таке ключові запитання та як їх формулювати. Я обрав тему свого проекту. Мені вдалося сформулювати ключові запитання, більш точно сформулювати завдання для учнів (їх діяльність). Складною частиною проекту для мене залишається окреслення чітких навчальних цілей. Дуже корисним для мене було знайти відмінності наукового дослідження від навчального. 
Вірю, що все получиться.получиться.

Модуль 2 Рефлексія

Використання методу проектів дозволить моїм учням оволодіти навичками роботи в групі, використовувати ІКТ для аналізу інформації, дослідження та сворення конкретного продукту.

 Використання методу проектів допоможе учням згуртуватися, виявити свої сильні та слабкі сторони (для вдосконалення своїх знань та вмінь). Навчальний процес (опанування конкретної теми) стане більш спланованим, діти змотивовані до навчання (пізнавально, дослідницької діяльності). Використання самооцінки та оцінки одне одним сприятиме об'єктивності. Вчитель виконуватиме роль фасілітатора , а не "диктатора" навчального матеріалу. Маю сподівання, що вивчення тем за методом проектів, сприятиме позитивному настрою учнів (чого, нажаль, бракує) під час вивчення педметів. 

Модуль 1 Рефлексія

Цей модуль  допоміг мені поставити мету та 

проаналізувати власні цілі, які ставлю перед 

собою як вчитель  і класний керівник.. 

Досягнення цілей тренінгу дозволить мені 

опанувати технологію використання методу 

проектів у НВП.